Pradžia - Geros pradžios mokykla

Kartu auginame pasaulį

Emociškai saugi, įtraukianti ir smalsumą auginanti mokykla, kurioje svarbus kiekvieno vaiko individualus kelias.

Registruotis į pristatymą

Mokykla ir šeima — viena komanda

Atviras dialogas su šeima ir pagarbus santykis padeda kurti aplinką, kurioje vaikas jaučiasi saugus augti.

Priėmimas

Mokytis per patirtį

Vaikai tyrinėja, kuria, bendradarbiauja ir mokosi kelti klausimus, o mokytojas padeda atrasti savo stiprybes.

Kaip mokomės

Mokykla, kurioje svarbu ne tik ką vaikas išmoksta, bet ir kaip jis auga

„Geros pradžios“ mokykloje ugdymas orientuotas į vaiką ir jo šeimą. Kuriame saugią, gyvą ir prasmingą mokymosi aplinką, kurioje žinios susijungia su patirtimi, kūryba ir atsakomybe.

Apie mokyklą

Priėmimas

Mūsų vertybės

Keturios kryptys, kuriomis remiamės kasdien kurdami mokyklos kultūrą.

Kruopščiai suplanuota ugdymosi aplinka skatina vaikų smalsumą, tyrinėjimus, iniciatyvą, kūrybingumą, intuiciją, atsakingumą. Kiekvienam vaikui yra randama ta veikla, kurioje jis atsiskleidžia geriausiai, jo progresas pastebimas greičiausiai.

Mokytojai padeda vaikams sėkmingai siekti tikslų, aiškiai su vaikais aptarę, ko iš jų tikimasi. Leisdami vaikams savarankiškai priimti sprendimus, gerai pažinti save ir kitus, įvertinti savo stipriąsias savybes ir gabumus skirtingose srityse, mokytojai kiekvienam suteikia galimybę pajusti savo vertę.

Mokyklos ir šeimos bendradarbiavimas reikšmingas geresniems vaikų mokymosi rezultatams, elgesiui, atsakomybės suvokimui ir prisiėmimui. Matydami tėvus, mokytojus ir kitus svarbius savo gyvenime suaugusiuosius dalyvaujant ugdymo procese, vaikai mokomi domėtis ir rūpintis vieni kitais. Taip kuriama atvira, emociškai saugi mokyklos aplinka.

Mokytojas – vaiko pagalbininkas, padėjėjas ir patarėjas, nuoširdžiai besirūpinantis kiekvieno vaiko pažanga ir ugdantis visapusišką asmenybę. Pasitikima mokytojo profesionalumu parenkant mokymo strategijas, būdus bei metodus, geriausiai atliepiančius ugdytinių poreikius. Mokytojų ir tėvų etiškas bendravimas, gebėjimas išklausyti ir išgirsti kito nuomonę skatina pozityvų, abipuse pagarba grįstą bendradarbiavimą ir kuria
jaukią mokyklos atmosferą.

Kūrybingumas ir veiklumas
Kruopščiai suplanuota ugdymosi aplinka skatina vaikų smalsumą, tyrinėjimus, iniciatyvą, kūrybingumą, intuiciją, atsakingumą. Kiekvienam vaikui yra randama ta veikla, kurioje jis atsiskleidžia geriausiai, jo progresas pastebimas greičiausiai.
Siekis tobulėti
Mokytojai padeda vaikams sėkmingai siekti tikslų, aiškiai su vaikais aptarę, ko iš jų tikimasi. Leisdami vaikams savarankiškai priimti sprendimus, gerai pažinti save ir kitus, įvertinti savo stipriąsias savybes ir gabumus skirtingose srityse, mokytojai kiekvienam suteikia galimybę pajusti savo vertę.
Bendruomeniškumas ir bendrystė
Mokyklos ir šeimos bendradarbiavimas reikšmingas geresniems vaikų mokymosi rezultatams, elgesiui, atsakomybės suvokimui ir prisiėmimui. Matydami tėvus, mokytojus ir kitus svarbius savo gyvenime suaugusiuosius dalyvaujant ugdymo procese, vaikai mokomi domėtis ir rūpintis vieni kitais. Taip kuriama atvira, emociškai saugi mokyklos aplinka.
Pagarba ir rūpinimasis
Mokytojas – vaiko pagalbininkas, padėjėjas ir patarėjas, nuoširdžiai besirūpinantis kiekvieno vaiko pažanga ir ugdantis visapusišką asmenybę. Pasitikima mokytojo profesionalumu parenkant mokymo strategijas, būdus bei metodus, geriausiai atliepiančius ugdytinių poreikius. Mokytojų ir tėvų etiškas bendravimas, gebėjimas išklausyti ir išgirsti kito nuomonę skatina pozityvų, abipuse pagarba grįstą bendradarbiavimą ir kuria jaukią mokyklos atmosferą.